2002年6月16日，北京藍極速網(wǎng)吧的一場大火，奪去了25條年輕的生命，引發(fā)了民眾對網(wǎng)吧經(jīng)營環(huán)境和青少年犯罪的關注。時隔一年，北京市第一人民法院于7月4日對此案的四名縱火少年（三人出庭）進行審判時，有被害人家屬要求被告人向所有被害者家屬道歉。這一要求得到了法庭的支持，兩名被告先后道歉，但該縱火案主犯，年僅15歲的劉某卻頑固地拒絕道歉，并且非常猖狂地說，自己已經(jīng)被判了刑，（民事賠償）判多少家里也賠不起。

此舉極大地刺激了受害者家屬，一位受害者家屬說：“那個孩子才15歲，卻鐵石心腸，一點良心都沒有，在看守所一年多接受的是什么教育呢？”原告的代理律師也認為，現(xiàn)行的罪犯改造制度有一定問題，從劉某的現(xiàn)狀看，他將來能否真的改造好，恐怕很難說。（《南方都市報》7月28日）無疑，這四名被告都有反社會型人格障礙的傾向，主犯劉某最為嚴重。

反社會型人格障礙（antisocialpersonalitydisorder）又稱病態(tài)人格（psy-chopathicper-sonality），主要表現(xiàn)為道德意識及道德行為障礙。一般認為，反社會型人格障礙具有以下特點：情緒反應異常，一般自童年或少年時開始；無明顯的智力缺損；懲罰無效，不能從既往的經(jīng)歷中吸取教訓；缺乏判斷力、預見力和應有的謹慎態(tài)度。

國外的一項調查表明，反社會型人格障礙者在人群中的比例不到1%（Cleckly，1976），但他們對社會的危害卻非常大。國外統(tǒng)計顯示，各類罪犯中約1/3的人是反社會型人格者，在初犯者中有10%~20%是反社會型人格者，在累犯及慣犯中，反社會型人格者則達到半數(shù)以上。

一個人格正常的人，在違反道德原則之后，會感到內疚、痛苦和自責，這種痛苦的情緒體驗和罪惡感，會對日后的類似行為產(chǎn)生警示和預防作用。而反社會型人格障礙者在道德發(fā)育方面存在缺陷，他們沒有道德觀念，拒不接受社會道德的約束，沒有自省能力，缺乏自責的情緒體驗和罪惡感，不能形成自我懲罰的反饋機制。這就不難解釋為什么15歲的劉某縱火燒死25人，且在看守所度過了一年以后，依然如此冥頑不化。

對于反社會型人格障礙者，常規(guī)意義上的懲罰并不能使其從既往的經(jīng)歷中吸取教訓，醫(yī)學上也只能是要求加強監(jiān)護，沒有確切有效的治療辦法。

那么，反社會型人格障礙是怎樣形成的呢？心理學家認為，這種人格的形成與童年期的教育和行為有密切關系。因此，精神病學家Lombroso認為有“天生的罪犯”，弗洛伊德強調“成年人格實際上在生命的第五年就已經(jīng)形成”，而我國民間亦有“三歲看大，七歲看老”的說法。

在人格形成的過程中，家庭的影響十分重要。從家庭系統(tǒng)論的觀點看，家庭中任何成員心理上出了問題，都可以說明整個家庭系統(tǒng)出了問題。孩子最易認同同性別的父母，父母不良的人格特點、對孩子的教育內容和教育方法不當，將嚴重影響孩子的心理健康??神經(jīng)質的父親難以培養(yǎng)出心胸豁達的兒子，在多愁善感的母親的影響下，女兒可能比林黛玉還林黛玉。

事實上，本案中劉某的性格形成恐怕與其父親密切相關??7月8日法庭宣判時，劉某的父親與受害者家屬發(fā)生爭吵。據(jù)當事人事后描述，劉某的父親竟然對受害者家屬說說：“我活得肯定比你們好，你們要真心疼兒子，怎么不跟兒子一起走？”甚至還說：“應該把你們一起燒死?！保ā赌戏蕉际袌蟆?月28日）

父母是孩子的第一任老師，家庭教育在孩子的人格成長中起著非常重要的作用，但我們現(xiàn)在的家庭教育狀況卻令人擔憂。曾經(jīng)有人戲言，現(xiàn)在中國干什么都需要考試（資格證書），惟獨當父母不需要考試。如何對家庭教育進行指導和適當?shù)母深A，將兒童及青少年在成長過程中出現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)，是值得我們思考的一個重要問題。